剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上(🐇)海市青少(🔂)年科学思创(🕓)挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教(🐖)育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海(🍸)16个区400余所学校(🏔)的71352名初(💶)中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场(🚧)挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年(😊)在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市(📪)青少年科学思(🙌)创挑(🐓)战活动已(🤸)连续举办六年(🤧)，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革(📚)的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现(🧝)问题、(🧤)提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围(😫)绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(😨)科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满(🛰)挑战(🔒)，引发学生思考(🚆)：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和(👎)光合(😥)制氢技术有(🚪)望帮助实现碳中(🐋)和(🦒)？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大(🐸)脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴(🦊)科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探(⛑)索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通(🕋)过生动有趣的(🧡)角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制(🎹)作上给予精细指导，家长(🅱)则帮助提(🚞)升演讲表现力。在答辩环(⏳)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山(🏁)实验学校(🕧)的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑(🏩)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化(📳)碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(🔈)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场(🔋)展示了自己建模打印的热门IP形象。她(🚾)说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑(👙)战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系(✍)统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提(🔒)出问题、表达观点、输出创意，从“学(😦)生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式(⭐)的升级与延展。 六年来(🛳)，上海市青少年科学(👠)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团(💦)队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青(📜)少(🎊)年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与(🌫)科学表达，在理解科技原理和全球挑(😃)战的基(🚣)础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能(📴)力、实践精神与国际视野的复合型(🚄)青少年人才在(🌾)此平台上不断涌现。 评委专家(😂)一致认为，随(🈷)着人工智能等前沿科技的迅猛(🍎)发展，英语科普演讲不仅(😘)锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻(🤭)辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协(🏰)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更(🌁)是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣(😗)、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强(🍮)调，演(🎾)讲的吸引力(👭)往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是(🏾)幽默、类(🎩)比和生动故事的融入。有(♈)些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单