剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青(🍋)少年科学思创挑战活动圆满(🐥)落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学(📛)生参与最终现场挑战。面对科学和英语评(🏴)审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与(🚚)科学思维上(🌯)的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🕠)战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨(🦔)学科融合实践平台，引导中学生像科学家(🥫)一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在(🚉)科学导师团引(🚄)领下，每年围绕(📶)宇宙科学、生命科学、物质科学(📑)与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要(🎷)科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术(📒)有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解(👄)决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类(🐞)大脑一样思考和行动？CPU如何处理数(🌎)据？(💢)这些紧贴科技(🥕)前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江(🌿)外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的(🥍)角色扮演和对科学原(📬)理的深入(🗣)诠释，赢得好评。据悉，为了(🐚)深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节(😉)，他们对技(🚻)术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(🍑)，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (🖱) 来自上海市教育学会宝山实验(🧥)学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接(⏲)触到瑞士苏黎(😑)世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(💴)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶(🔗)，打(🗡)造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这(💂)种材料不仅可用于3D打印(🐷)造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中(👡)学附属(📋)学校的樊星妤以流利英语介(🎏)绍了3D打印(🍺)相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰(🆎)表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要(🤰)性：科学不仅是实验室(🚣)里的数据(🎼)，更是需要被生动讲述的故事！ (🕓) 据了解，科学思创(💞)挑(🍘)战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维(📐)与创新意识。相较于以动手操作为主的(🥝)传统科创活动，科学思创(🙏)强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达(➿)观点、输(⛄)出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(📀)现思维方式的升级与延展。 六年来，上海(🦒)市青少年科学思创挑战(Ⓜ)活动在上海(🛢)高校(💴)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球(👲)议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与(🔷)科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(✝)创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评(🥐)委专家(👯)一致认(🎴)为，随着人(🤷)工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意(🐂)识与创新思维。专家(🥎)指出，活动促(📧)使学生(😧)走进真实世界的科学议题，推(🌰)动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理(💮)、提升表达能力。科学思创活动(🧓)的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议(👃)：(🏾)科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(🌬)现生动有趣、(🌬)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰(🕣)明了的表达(😘)能力；富有(🔣)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸(♟)引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强(💌)了共鸣感。(完)
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