《上海青少年“英语+科学”探究未知、创想未来》

　　上海(🚐)7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个(🍏)月的2025年上海市青(🥜)少年科学(🆓)思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科(🛡)技艺术教育中心(👹)和(🌄)上海市自(💈)动化学会主办(📽)。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的(🏫)英语讲述前沿科技话题，展现了(🍗)新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 　　上海市青少年科学思创挑战活动已(🚬)连续举办六年，致力(🗯)于为青少年(🏴)搭建用英语科普全球前沿科技、推(🐡)动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与(🔬)工程技术四(😀)大领域，带领中学生探究百(🤷)余项当代科学家的重要科研成果及(🏖)我国重点科技成就与研发方向。 　(👑)　今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海(🎶)洋生物碳泵和光合制氢技(🐟)术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材(🌯)料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 　　来(🎰)自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣(📎)的(💤)角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文(😀)探测(💓)器“天(📬)问二号”的工作原理(😐)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在(🧚)演讲稿撰写和PPT制作上给予精(✏)细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答(🍔)辩环节，他们对技术细节掌握准确(🍅)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学(🌽)素养。 　　来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一(📼)次英文科普演讲，也是一(🥧)段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理(👍)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生(🚹)长”能力的“活”建筑材料。这种材料(🌧)不仅可用于3D打印造型(⛹)，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 　(😑)　来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建(🔆)模打印的热门IP形象。她(🐁)说，这次经历让她不仅学会了清晰表(🔛)达科学观(🗑)点，也真正理解了思辨与交流在科学传播(🐢)中的重要性：科学不仅是实(❤)验室里(💒)的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 　　据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓(📅)励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 　　六年来，上海市青少年(❌)科学思(🌲)创挑战活动(🏢)在上海高校与科研院所的科学导师和(😁)英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通(🚺)过英语获取科技资讯、开(📲)展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上(🖲)不断涌现。 　　评(⛽)委(💜)专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发(👨)了学(🚎)生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问(🖇)题意识与创新(🌁)思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动(🏒)家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科(😽)学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 　　专家们建议：科普的核心在(🌾)于“传播”，不仅要准确(😙)解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面(🧓)对非专业大众，成功的(💮)科普演讲须具备扎实的知识储(😟)备；(📴)清晰明(🚥)了的表达能力；富有感染(🔉)力和趣味性的呈现(👁)。他们强调，演讲的吸引力往往来(🥁)自演讲者(🕐)的个性展现，包括肢体语言、情感投入(🍯)与语调变化，甚至是幽默、(😙)类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)

【孙悟空的电视剧: 经典西游记改编剧集盘点，从六小龄童到最新动画版全收录的相关新闻】