@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈(♊)静)记者1日获悉，为期三个(🎯)月的2025年上海市(🚂)青少年科学思创(🕓)挑战活动(🏫)圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和(💌)区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少(🛂)年们用流利(🎋)的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科(🐨)学思维上的双重素养。 上(🈁)海市(🥕)青(📊)少年(📟)科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年(🎟)搭建用英语(🚬)科普全球前沿科技、推动学习思(😗)维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一(👙)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组(⛳)委会(🧥)在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科(🏴)学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当(🐀)代科学家的重要(🛑)科研成果及我国重点科技成就与研(🎆)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考(🌚)：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(🚀)些紧贴科技前沿的现实(🥒)问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🕯)来自上海外国语大学松(🔛)江外国语学校的陈诗雯、(🗝)王子奕和(🚋)王照涵同学(🚋)通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作(🛤)原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细(♿)指导，家长则帮助提升(🚧)演讲表现力。在答辩环节(🔝)，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准(🔦)备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人(🔙)生中的(😸)第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接(🆓)触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌(🥠))稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 (🎓) 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展(🔛)示(🍣)了自己建模(😶)打印的热门IP形象(👣)。她说，这次经历让(🛎)她不仅学会(👉)了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(😙)，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表(♿)达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原(❤)理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思(🦎)维方式的升级与(🧣)延展。 (😁)六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上(🎹)海高校与科研院所的科(🌬)学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未(🤒)来科技，持续拓宽青少年的(💧)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理(🈴)和全球挑战的(🤕)基础上，开(🔘)展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟(⛰)通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现(🕖)。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑(🎸)表达中的问题意识与创新思维。专家指(🎦)出，活动促使学生走(🍤)进真实世界的科学议题，推动(🥛)家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创(⚪)活动的意义(🔁)，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (🛰)专家(📎)们建议：科普的核心在于“传(⚡)播”，不仅要准确解释科学原理，更要(👥)实现生动有趣、通俗(🐸)易懂的表达。面对非(❄)专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(😶)趣味性的呈现。他(🙌)们强(🦇)调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个(🗡)性展现，包括肢体语言、情感投(💁)入与语调变化，甚至是幽默、类比和生(❌)动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的(💩)亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单