@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活(🖕)动圆满落下帷幕。本届活(🤮)动由上海(🎩)市(🥊)科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动(🎖)吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学(⚓)校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们(🐲)用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了(🌆)新时代青少年在英语表达与科学思(🎱)维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办(🥐)六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思(💡)维变革的(🔄)跨学科(🖇)融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(🙋)宇宙科学、生命科学、物(🎍)质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重(➡)点科技(⏱)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实(🔮)现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(🎵)类大脑一样思(🌙)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的(⚫)现实问题，激发了学生(⛎)的好奇心(🐽)与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学(🔯)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文(🛑)探测器“天问二号”的工(🍷)作原(💵)理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(📷)升演讲(🏵)表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问(🍽)二号(🥪)”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达(🗾)自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学(🛫)校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中(🐻)的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦(🤹)理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝(🎢)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅(💘)可用于3D打印(🐙)造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新(🏓)路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校(🐘)的樊(🤞)星妤以流利英语介绍了3D打印相关(👔)研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真(🦁)正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学(👩)不仅是实验室(📵)里的(🌂)数据，更是需(🍶)要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达(🤜)引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学(🗒)思(🦋)创强调对科学原理的理解与知(🙍)识应用(♏)，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🏉)延展。 (💀) 六年来，上海(💼)市青少年科学思创挑战活动(😟)在上海高(😢)校与科研院所的科(🐲)学导师和英语(♟)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年(🎍)的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与(🥔)科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与(🌚)创意探索。一(🐏)批具备科学素养、沟通能力、实践精神(🍣)与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不(🚽)断涌现。 (💯)评委专家一致(📈)认为(🔖)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专(🔪)家指出，活动促(👉)使(🅱)学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一(⏭)场比赛，更是一(🔘)场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动(📑)有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的(⛄)科普演讲须具(🥡)备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括(🔦)肢体语言、情感投(💪)入与语(🦌)调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项(🙊)目的亲(👾)身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单