剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔(🍦)，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科(🛰)学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现(😓)了新时代青少年在英语表达与科学思维上的(🌶)双重素养。 上海市青少年科学思创挑(⏪)战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动(🍾)学习思维变革的跨(🎒)学科融合实践平台，引导中学生像(🚸)科学家一样发现问题、提出质疑、(🕉)激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科(🥐)学(🐑)、生命科学、物质科学与工程技术(🥁)四大领域，带领中学生探究百余项当代科(⏺)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方(😦)向。 今年(💋)聚(🚠)焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太(📀)空垃圾问题？DeepSeek如(🔂)何(🏑)像人类大脑一样思考和行动？CPU如(🛶)何处理数据？这些紧贴科技前沿(👑)的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来(⛲)自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(🔄)王照涵同学通(🥠)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和(😀)PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号(🏦)”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(📀)教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🎲)同学坦言，这是他人生中的第一次英文(📿)科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(⛩)献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这(🦖)种材料不仅(🍸)可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供(🚩)新路径。 来自上海市曹杨第二中(🎄)学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打(🔏)印相关研究，现场展示了自己(🐱)建模打印的热门IP形象(🏐)。她说，这次经历让她不仅学会(🌲)了清晰表达科学(🙆)观点，也真正理解(😫)了思辨与交流在(🔣)科学(🏤)传播中的重要性：科学不仅(👒)是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少(🤕)年探索科(♓)技前沿(🖐)，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学(😠)原理(🕛)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出(🍅)创意，从“学生”转变为“讲解者”“引(✝)领者”，实现思维方式(🕊)的(💬)升级与延展。 六年来，上海市青少(🔣)年科学思创挑战活(🦏)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年(📅)的科学视野。活动鼓励学生通过英语获(😂)取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判(📊)性思维与创意探索。一批具(😜)备(📞)科学素养、沟(⛹)通能力、实践精神与国际视野的复合(😜)型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智(🍔)能等前(📧)沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查(📝)阅英文资料、整合信息(🕷)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促(🔂)使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成(👼)协同育人的合力，共(🏁)同助力青少年深入理解科(🐚)学原理、提升表(🔃)达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在(🏆)于“传播”，不仅要准确解释科学(😏)原理，更要实现生动有趣、通俗易(🐥)懂的表达。面对非专业大众，成功(💀)的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢(🤦)体语言、情感投入与语调(🗣)变化，甚至是幽默、类比和生动故(🔩)事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作(⏳)为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单