剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中(⭕)生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在(🛂)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学(🐢)思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(🤨)科融合实践平(🏉)台(📦)，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(⬜)宇宙科学(🎟)、生命科学、物质(🗽)科学与工程技术四大领域，带领中学生(😊)探究百余项当代科学家的重要(👛)科研成果及我国重(📫)点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技(😥)热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使(📿)用什么材料？(🕓)如何解(🎎)决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴(🖱)科技前(❣)沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(👖)国语大学松(⛷)江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生(➕)动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅(🙆)大量(🆕)资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对(💹)“天问二号”的图像与参考模型辨(👉)析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的(🏘)准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝(⏪)山(🤩)实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(🏣)知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(🚔)”建筑材料。这种材料不仅可用于(🎵)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🚈)氧(😡)化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市(🏀)曹(🕢)杨第二中学附属学校的(🌎)樊星妤以流利(🛺)英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点(🗂)，也真正理解了思辨与交流(⛎)在科学传播中的重要性：科(📅)学不仅是(🔗)实验室(🧐)里的数(💗)据，更是需(🤺)要被生动讲述的故事(📧)！ 据了解，科学思(🐙)创挑(💫)战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知(🚫)识应用，鼓(🎄)励学(🚧)生提出问题、(🍎)表达观点、输出创意，从(😅)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🤛)六年(🤞)来，上海(💳)市青少年科学思创挑战活动(🚉)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一(🏡)批具备科学素养、沟通能力、实践精(⏭)神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科(✡)技(🍁)的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生(🎟)在查(✉)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力(📈)青少年深入理解科学原理、(💿)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核(🌄)心在于“传播”，不仅要准确解释科学(🕠)原理(🏈)，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调(🏿)，演讲的吸引力往往来自演讲者(✉)的个(🏚)性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类(🔉)比和生动故事的(😂)融入。有些选手以自己参与科研项目的(🍾)亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单