剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆(👤)满落下帷幕。本届活动由上(🔺)海(🌰)市科技艺术教育(⛽)中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参(🐧)与。经过(🤗)校级和区级(🕖)选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现(📂)了新时代青少年在英语表达与(🚝)科学思维上的双重素(⏯)养。 上海(👣)市青少年科学(🚦)思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技(🛒)、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引(🐜)导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科(🍓)学导师团引(⛔)领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物(🤹)质(🚲)科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(🌈)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦(📳)的13个科技(🤭)热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(⬅)类大脑(🎐)一样思(🚆)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心(😡)与探索热情。 来自上海外国语大学(🗣)松江外国语学校的陈(🗞)诗雯、王子奕和王照(🙍)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠(🚷)释，赢得好评(💻)。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三(⚓)位同学查阅大量资料，反复(😈)打磨内容。老师在演讲稿(🛫)撰写和PPT制作上给予精(🖥)细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🍄)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎(🆚)实的准(🔨)备与科学素养。 (🍞) 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博(🎀)翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接(🗑)触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🐘)沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材(🔙)料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新(🗡)路径。 (🗂) 来自上海市曹杨第二中(🧕)学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相(🎼)关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨(🧗)与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🧜)，更是需要(🍋)被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少(🛤)年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的(💅)传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题(📭)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(🎿)现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🧠)校与科研院所的科学导(🧦)师和(🌴)英语专家团队(😙)引领下，聚焦全球议(📌)题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开(💋)展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全(🥙)球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素(🐁)养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不(🗜)断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等(🤗)前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力(👙)，更激发了学生在查阅(🤐)英文(🐚)资料、整合信息与逻辑表达中(🐏)的问题意识与(🗄)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界(💆)的科学议题，推动家庭与(😫)学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活(🛋)动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学(📄)素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅(🥣)要(🎁)准确解释科学原(😚)理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须(🆖)具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演(⚫)讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是(🙉)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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