《上海青少年“英语+科学”探究未知、创想未来》

　　上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期(📞)三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教(🐔)育中心和上海市自动化学会主办。活动(🎻)吸引上海16个(😗)区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的(🍂)双重素养。 　　(🎇)上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六(🍲)年，致力于为(🦂)青少(🚾)年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思(🐗)维变革的跨学科融合实(🌖)践(🏬)平台，引导中学生像科学家一(⏩)样发现问题、提(💦)出质(🌬)疑(👍)、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师(🚏)团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(🎾)国重点科技成就与研发方向。 　　今(🌮)年聚焦的13个科技(📯)热点依然(📫)充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材(🔂)料？如何解决太空垃圾问(🎄)题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(🐅)些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 　　来自上(🐠)海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、(📓)王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深(🆓)入诠释，赢(➖)得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学(🔔)查(😽)阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上(💘)给予(🤧)精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在(😦)答辩环节，他们对(🛩)技术细节掌握(🐕)准确(🐮)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英(🥕)语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 　　来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言(🔻)，这是他人生中的第(🍴)一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触(⛄)到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(🚿)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材(🈷)料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从(📍)空气中高效捕集二氧化碳(😳)，为零碳建筑提(😘)供新路径。 　　来自(💼)上海市曹杨第二中学(🎇)附属学校的樊星妤(🤔)以流(🎇)利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自(🥕)己建(🕚)模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学(🍏)会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与(💁)交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 　　据了解，科学思创挑战活动通过英语科普(🕥)表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创(🍐)新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科(🌶)学思创强调对科学原理(😌)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式(😊)的升级与延展。 　　六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师(🏾)和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓(💿)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科(🚡)普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创(💒)意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精(🌟)神与国际(🕢)视野的复合型青少年人才在(🐼)此平台上不断涌现。 　　评委(🚰)专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达(🏋)中的(👠)问题意识与(🎂)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家(🆗)庭与学校形成协(🙂)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升(👠)表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 　　专家们(👳)建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来(🥤)自演讲者的个性展现(🤜)，包括肢体语言、情感投入与语调变化(🚒)，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场(🎣)，增强了共鸣感。(完)

【芒果tv最新电视剧：2023热播剧集推荐，独播大剧在线观看，热门综艺同步更新的相关新闻】