剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活(✊)动圆满落(👈)下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校(🈳)的71352名初中生(👽)踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与(🗓)最终现场挑战。面对科学和(💱)英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🎌)战活动已(😁)连续举办六年，致(🔭)力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术(🖥)四大领域，带领中学生(🙁)探究百余项(⏰)当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研(Ⓜ)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑(🤖)、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳(😿)中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国(🤜)语学校的(📮)陈诗雯、王子(🍬)奕(💤)和王照涵同(🚎)学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料(♒)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制(⏩)作上给予精细指导，家(🚹)长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细(🤠)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型(🛅)辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(👘)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段(😭)从“我知道”到“我热爱”的成长(🥍)旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(✊)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具(🆎)备“生长”能力的(🥏)“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效(🌎)捕集二氧化碳，为零碳建筑(🎡)提供新路径。 来自上海市曹杨第(🏺)二中(🚑)学附属学校(🚜)的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🌡)的热门(🦁)IP形象。她(🍱)说，这次经历让她不仅(🏃)学会了清晰(🔅)表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要(😧)性：科学不仅是实验(🍰)室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通(😦)过英语科普表达引导青少年探索(🏇)科(🐖)技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科(📓)创活动，科学思创强(🕕)调对(🍡)科学原理的理解(🙅)与知识应用，鼓励学(🚷)生提出问题、表(🍪)达观点、(🚨)输出创意(🔢)，从“学生(🚷)”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战(💠)活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全(✉)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取(📚)科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判(⛓)性思维(🆙)与创意探索。一(🏃)批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平(🤮)台(🛂)上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学(🛩)生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中(📅)的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进(👂)真实世界的(😾)科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力(🏬)青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活(🏉)动的意义，已不仅限(🐁)于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普(💗)的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(⏳)现生动有(😭)趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知(🛳)识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚(❔)至是幽(🏟)默、类比和生动故事的融入(🤫)。有些选手以自己参与科研项目的亲(🚄)身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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