剧情简介
上海7月1日电(🍜) (记者 陈(🕦)静)记者1日(🅱)获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育(🕕)中心和上海市自动化学会(😷)主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区(🐶)级(🔨)选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(🍁)战。面对(🉐)科学(🍫)和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现(🎧)了新时代青少年在英语表达与科(🈷)学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战(🤭)活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(🖌)科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出(🥜)质疑、(🦅)激发创(👈)新。自2018年起，组委会在科学(💳)导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学(🧘)与工程技术四大(💦)领域，带(❓)领中(🥟)学(💬)生探究(⛹)百余项当代科(🐜)学家的(👱)重要科研成果及我国重点科技成就与研(🌠)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：(⏺)为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？(💥)CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自(🧚)上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的(🚅)角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表(👇)现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(🚣)，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(📛)育学会宝山实验学校的蒋(🏓)博翰同(📸)学坦言，这是他(🦀)人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅(💹)程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理(🥂)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能(❕)力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于(🧖)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🍍)氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨(💊)第(🕎)二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播(🖱)中的重要性：科学不仅是实验室里的数据(💽)，更是需要被生动讲述(🌠)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英(🤭)语(🔆)科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相(⭕)较于以动(🐩)手(🏁)操作为主的传(🌴)统科创活(⏳)动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🚗) 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动(🥃)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团(🦗)队引领下，聚焦全球议题，面向未来(🥜)科(🈂)技，持(🥁)续拓(🤺)宽青少年的(⏰)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科(🏚)技资讯(❄)、开展(🚋)科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维(🏟)与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌(❔)现。 评委专家一致(🏟)认为，随着人工智能等前沿科(🕧)技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言(🚅)能力(⛏)，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息(🐗)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力(🍮)，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创(🎟)活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知(💮)识储备；清晰明了的表达能力；富有(🚩)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的(⛩)个性展现，包括肢体语言、(🍹)情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单