@xwd播放器
剧情简介
上(🔧)海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动(🥏)圆满落下帷幕。本届活动由(👅)上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办(🖋)。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与(🕞)。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战(👶)。面对科(⛳)学和英语评审专家，自信(⛰)的青(🅾)少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的(💣)双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科(🆘)普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像(📸)科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(🎵)宇宙科学、生命(⏭)科学、物质(🔓)科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研(🥜)成果及我国(🅾)重点科技成(📌)就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：(🔌)为什么零碳建筑、(🌩)海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料(🧓)？如何解决(💆)太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑(🌼)一(🚇)样思考和行动？CPU如何处(✅)理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语(🤳)大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣(💬)的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据(⛓)悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(👠)，三位同学查阅大量资料，反复打(⏯)磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制(🤦)作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲(🛬)表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握(🚚)准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备(🌁)与科学素养。 (🚀)来自上海市(📘)教育学(🚫)会宝山实验学校的蒋博翰(🌺)同学坦言，这(❄)是他人生中的第一(🐟)次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长(🧓)旅程(🦅)。在(🥌)文献阅读中，他(🍎)首次接触(🅱)到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种(🚭)光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造(🛂)出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中(🧠)高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的(💝)樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门(👞)IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科(🧠)学观点，也真正理解了思辨与(🥍)交流在科学传播中的重要性(🚔)：科学不仅是(🕖)实验(🔍)室里的数据，更是需要(💿)被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较(🎢)于以动手操作为主的传统科创活动(🔦)，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少(🎚)年科学思创挑战活动(🚕)在上海高校与科研院所的科学导师和(🐍)英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青(👽)少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国(👡)际(📢)视野的复(🗒)合型青(😾)少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学(🚆)生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表(❇)达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动(🐄)促使学生走进真(🏂)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素(🤣)养的培育工程。 专家们建议(🚗)：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更(🥉)要实现生动有趣、通俗(🌤)易懂(💦)的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感(⬅)染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢(♌)体语言、情感投入与语调变化，甚至是(🗜)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以(🍜)自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单