剧情简介
上海7月(🐩)1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年(🍠)上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届(📗)活动由上海市科(🚘)技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学(🎆)校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生(🚊)参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语(🚍)讲述(⛎)前沿科技话题，展现了新时代青(📢)少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 (🚸)上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科(💀)技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平(😁)台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导(🚠)师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学(🏼)生探究百余项当代科学家的重要科研成(🤪)果及(🎷)我国(🕕)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物(👜)碳泵和光合制氢技术有望帮助实(👸)现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(🤰)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴(🥝)科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯(🥔)、王子奕和王(🎱)照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释(🤪)，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测(💣)器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长(📎)则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考(🥧)模型辨析清晰，英语表达(🗯)自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育(🆚)学会宝山实验学(🈵)校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次(🤜)英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士(🏭)苏黎世联邦理(🔝)工学院Mark Tibbitt教授(🗻)团队的前沿研究——将蓝(🦏)藻(🎇)(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造(🎧)出具备“生长”能力的“活”建(🥥)筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以(🏑)流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模(🌎)打印的热(😨)门IP形象。她说，这次经历让她不仅(💺)学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：(🦎)科学不仅是实验室里的数据(💉)，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青(🚐)少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识(🚄)。相较于以动手操作为主(🧙)的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解(⤵)与知识应(🗼)用，鼓励学生提出问题、(🐷)表(🎛)达观点、输出创意，从(❓)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (⬅)六年来，上海市青少年(👽)科学思创挑(🕔)战活动在上海高校与科研院(⛴)所的科学导师和英语(🚋)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年(📡)的(👁)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯(🖍)、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基(⌚)础上，开展批判性思维与创意探索。一(🕧)批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际(✡)视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达(🆓)中的问题意识与创新思维。专家指(🛢)出，活动促使学生走进真实世界(🍼)的科(📧)学议题，推动(🍀)家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一(❌)场比赛，更是一场全(🤢)民(👎)科学素养的(👘)培育工程。 专家们建议：科(👘)普(💾)的核心在于“传播(🌨)”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业(👓)大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的(📕)表达能力；富有感染力和趣味(🔈)性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融(🌹)入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单